教師閱覽室圖書介紹(十)

                 --《最牛的教師》簡介

教育，原本就是一種極具魅力和境界的職業(yè)。

教師肩負著教育人、培養(yǎng)人之使命。教師的工作，本質(zhì)上就是一種喚醒，是一種生命的召喚、心靈對心靈的召喚。這種召喚的成功與否，取決于教師是否具有“感召人的力量”，這種力量被稱為教師的“魅力”。

眾所周知，魅力是一種吸引力。文章有魅力，別人就愿意多讀；人有魅力，別人就愿意與之交往。一個教師若有魅力，學生就愿意多親近，聆聽其教誨，正所謂“安其學而親其，樂其友而信其道”（《學記》）是也。

教師的“魅力”，內(nèi)涵其品格、修養(yǎng)、學識、才能以及自身的感情，外顯其行為個性和教育教學的風格。有魅力的教師，其個性和風格鮮明，往往形成其獨有之“牛氣”最“牛氣”的教師最有魅力。這樣的教師往往對學生的影響是巨大的、深遠的， 有時會影響學生的一生；最“牛氣”的教師，也往往最受學生尊敬。那么，教師如何在實踐之中煉就自身的“牛氣”呢？

本書片段《詩人聞一多的講臺風采》中，聞一多先生是我國著名愛國主義戰(zhàn)士，同時也是新月派領(lǐng)的軍人物，他的代表作《七子之歌》，唱出了所有中華兒女渴望祖國統(tǒng)一的心聲。

《“2+5”的故事》聞一多有一次給學生上課，他走上講臺，先在黑板上寫了一道算術(shù)題：2+5=？學生們疑惑不解。然而聞先生卻執(zhí)意要問：2+5=？同學們于是回答：“等于7嘛”聞先生說：“不錯。在數(shù)學領(lǐng)域里2+5=7，這是天經(jīng)地義的顛撲不破的。但是，在藝術(shù)領(lǐng)域里，2+5=10000也是可能的。”他拿出一幅題為《萬里馳騁》的圖畫叫學生們欣賞，只見畫面上突出地畫了兩匹奔馬，在這兩匹奔馬后面，又錯落有致、大小不一地畫了五匹馬，這五馬匹后面便是許多影影綽綽的黑點點了。聞先生指著畫說：“從整個畫面的形象看，只有前后七匹馬，然而，凡是看過這幅畫的人，都會感到這里有萬馬奔騰，這難道不是2+5=10000嗎？”

聞一多先生是一位偉大的詩人，他不僅在紙上寫詩，也在生活中、工作中寫詩，有誰能說，他的每一節(jié)課，不是一個充滿詩意的過程呢？

圖/文 宋云云

審核：李現(xiàn)山